ШКОЛА ПАСТЫРЯ: День последний. Без комплексов!

Последний день семинара снова выставил нас в роли первооткрывателей – не новых земель и стран, а самих себя! Так, обычно спокойный и немногословный отец Валерий Гладилин, смог построить свой урок в виде «сократической беседы» – когда преподаватель лишь подводит учеников к ответам, когда сами дети, рождают знание! Были небольшие открытия  и у других отцов.

Вот и подошли занятия к  завершению, пора подводить итоги – что получили мы за эти пять дней? Думаю, главное то, что священнослужители, видя уроки друг друга, смогли посмотреть на себя, как бы со стороны. Для кого-то стало открытием то, как держались у классной доски их собратья-пастыри, как «без комплексов» перенимали и применяли на уроках новые формы донесения информации до ребёнка. И, конечно же, большая польза от профессионалов – методистов и экспертов, оценивавших нас и помогавшим нам готовиться к занятиям. Их оценки и замечания – не позволили унывать, наоборот, лишь  вдохновляли.  Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЯ: День четвёртый. В чём заключается счастье? или «Неудобные» вопросы для детей

Четвёртый день. Всё идёт по уже накатанной колее – отцы-преподаватели используя опыт предыдущих дней, по максимуму используют отведённое для встречи время, чтобы раскрыть ребятам тему урока. Меньше ошибок, больше оригинальных задумок – цель школы-семинара почти достигнута. А главная цель, как мне кажется, помочь священнику почувствовать себя также естественно у классной доски, как и на амвоне в храме, во время произнесения проповеди.

Сегодня (как и вчера) на одном из уроков была поднята тема мученичества. Как донести до детей эту важную составляющую церковного предания, ведь, по словам Тертуллиана – «кровь мучеников – семя христианства»!? Да и наша страна в 20-веке пережила эпоху нового мученичества за Христа. Об этом нужно знать и помнить.

Отец Василий Щур в своём разговоре “о счастье в послушании”, затронул библейскую историю о жертвоприношении Авраама. Тема сложная, даже для понимания взрослого человека, а здесь – дети! Нужно ли вообще говорить на «неудобные» темы с детьми? Наверное, необходимо, так как дети видят многое в нашей жизни, только говорить нужно иным, адаптированным для детей языком. Это тоже мастерство.  Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЯ: День третий. О силе воображения, внутреннем свете и чистоте души.

На фото: иерей Максим Дентовский

Даже, мы, священнослужители задаёмся вопросом – «есть ли польза от той работы, которую совершает Церковь в школах? Меняются ли дети от уроков по Основам Православной культуры? Сколько ждать плодов от наших усилий?» Третий день ответил нам на многие вопросы. Первый урок проводил отец Максим Дентовский, в 4-м классе, в том классе, где уже преподаются Основы Православной культуры. И разговор преподавателя с учениками получился совсем иным – все понимали друг друга. Отец Максим начал урок с того, что дал определение слову «священник». Священник, это  тот, кто делает людям подарки! Необычное определение, но своим уроком, о. Максим сделал детям и присутствующим пастырям, хороший подарок.  Используя известную сказку-притчу Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц», он попытался поговорить о чистоте нашего сердца. На глубокие нравственные и философские вопросы, дети давали такие же, пусть и краткие, но глубокие ответы! Если бы мы задались вопросом – «как получить удовольствие от преподавания?», то хорошим ответом стал бы пример сегодняшнего урока о. Максима.  Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЯ: День второй. Большие заповеди для маленьких людей

Второй день подарил нам новые открытия. Во многом, уступают наши пастыри профессиональным педагогам, но есть у нас и свои преимущества. Необычная внешность – чёрное облачение древнего покроя, необычная речь, ведь не всегда услышишь от учителя – «ребятушки», Иринушка, Павлуша. А когда ещё, на  правильный ответ, преподаватель ответит поклоном школьнику?! На наших уроках, всё это возможно. Но  нужно быть готовым к неожиданным вопросам. Так на уроке отца Дмитрия Бакурова, один из учеников уличил батюшку «в ошибке» – как же это можно «молиться за врагов ваших»? Не логично! Вот и пришлось батюшке разъяснять второкласснику эту евангельскую истину. А отец Василий Гросс встал перед проблемой объяснения ученикам 4-го класса 7-й заповеди – «Не прелюбодействуй». Так как нарушители этой заповеди изменяют, предают своих любимых, то и акцент для детей, можно сделать именно на предательстве! Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЕЙ: День первый. Школьная пора

20 декабря в Петропавловской и Камчатской епархии открылась Школа пастырей, некий аналог Института повышения квалификации для священнослужителей. Обучаться методике преподавания в школе, дело важное и нужное, а поэтому пастыри выступают в роли преподавателей.

В одной из школ города, началась учёба – детей и батюшек. Один священник преподаёт, другие «батюшки» его оценивают. Оценивать должны и сами ребята, их интерес и активность на уроке – лучшее свидетельство об успехе «преподавателя в рясе».  Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЕЙ: День последний. Команда мечты

В последний день учёбы, мы подошли к цели – как создать действенную в духовном и в миссионерском плане приходскую общину?! На что необходимо обратить первоочередное внимание городскому и сельскому настоятелям  прихода? Как сплотить людей вокруг общего дела, как разорвать замкнутый круг нехватки денежных средств на реализацию приходского служения? Эти и многие другие вопросы, невозможно решать  без понимания – к чему община православных христиан должна стремиться в своём понимании земного служения Церкви!? Поэтому,  на встрече, перед  разбившимися на две группы священниками, была поставлена задача – создать модель “идеального” прихода.  “Зримые” плоды данного творческого поиска вы можете видеть в фотоотчёте.

Занятия закончились, а вопросы остались. Не всё успели рассмотреть. Но главное произошло,  многодневное тесное общение духовенства,   позволило пастырям больше узнать о друг друге, просто  услышать собрата во Христе. Данный семинар превратился в некую площадку, где можно было поделиться своими мыслями, сомнениями, трудностями. Спасибо владыке Игнатию, благословившего подобное начинание. Спасибо нашим преподавателям – Наталии Станиславовне Скуратовской и Татьяне Александровне Ивановой, а ведь им было намного сложнее работать со столь специфической аудиторией.

В завершение  можно привести слова иерея Валерия Гладилина, сказанные им на подведении результатов Школы пастырей: ” Мы, священники, всегда занималсь психологией, но не всегда знали об этом, а потому и  результат не всегда был успешным.  Эти занятия станут хорошим подспорьем в нашем служении!”

Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЕЙ: День пятый. Среда проповеди

Согласно апостолу Павлу, пастырь, а тем паче миссионер, должен уметь – с эллинами говорить как эллин, а с иудеями как иудей! Пятый день работы Школы пастырей выпал на день памяти первоверховных апостолов Петра и Павла. Естественно, что такой день, участники  занятий начали с Божественной Литургии в храме в честь иконы Божией Матери «Живоносный источник» в Паратунке.  Службу возглавил архиепископ Петропавловский и Камчатский Игнатий. Соборно помолившись, владыка и отцы продолжили занятия. Символично, что именно в этот день, темой занятий была миссионерская деятельность. Пастырям было предложено определить основные направления миссионерской деятельности. Затем разбиться на пары и выбрать одну из многочисленных групп населения, будь то  – военные, рыбаки или преподаватели ВУЗов. И определить, что ценно и важно в жизни той или иной профессиональной или социальной общности людей. А затем, в обсуждении, выявить темы проповеди и метод работы в той или иной среде.

Результат обсуждения заинтересовал всех! Ведь иногда священник попадает в незнакомую ему среду, рабочий коллектив, и здесь важно найти общий язык, понять друг друга. Об этом нам повествуют апостолы со страниц Нового Завета, этому был посвящён целый день занятий Школы пастырей.

Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЯ: День четвёртый. Услышь меня!

Все мы, верующие ходящие в храм, называем себя прихожанами, приходом. Но в перспективе приход должен стать общиной, скрепой которой должна быть любовь! Но как, эта любовь должна проявляться в жизни Церкви? А всё очень просто – научись слышать ближнего своего! Ведь нашему слуху многое мешает. Мы часто спешим, торопимся, и пробегаем мимо нуждающегося. Нам порой из-за лени трудно сделать несколько шагов в сторону болящего соседа. Брезгливость и лицеприятие побуждают нас отвернуться от проблемы нашего собрата…

Но мы, между всего прочего, называемся не только прихожанами, но и христианами, то есть последователями, учениками Самого Христа! То есть, Христос – наш Господь и наш пример. А так ли Господь поступал во время своего земного служения? Он пробегал мимо нуждающегося? Он откликался на всякий зов! Он брезговал и был лицеприятен? Нет! Он исцелял неприкасаемых-прокажённых, иноверцев-самарян, дочь иноплеменницы-хананеянки. Вот, оно как! О том, как настроить свой слух на «волну» ближнего и говорилось в четвёртый день занятий епархиальной Школы пастыря, проходившей с 8 по 13 июля сего года.

Учимся слышать!

Читать далее

ШКОЛА ПАСТЫРЕЙ: Третий день. Эмпатия

От любви до ненависти один шаг, и довольно легко сделать этот шаг! Только вот чтобы  вернуться к прежним отношениям, требуется проделать длинный путь…

Научиться настоящей любви призван каждый верующий! Если это не наша цель, то можем ли мы тогда называться христианами?

Как часто мы требовательны к другим, но готовы ли мы сами делиться любовью с ближними. Начать день с хорошего слова – хорошо, а надобно и завершить его с тем же!

А иногда состояние ближнего требует  от нас сопереживания, требуется поставить себя на место другого человека, явить способность к сопереживанию, к эмпатии – как называет это современная психология. Не этими ли качествами и способностями, в первую очередь должен обладать настоящий пастырь? Одной из причин возможной нелюбви ко священнику, является невнимание пастыря к нуждам и проблемам прихожан.  Этой важной теме и был посвящён 3-й день занятий Школы пастыря Камчатской епархии.

Иерей Владимир Квашин, настоятель Усть-Большерецкого прихода

Читать далее

Школа пастырей. День второй. Поиск мотива

Согласно опыту священников трудящихся «на зоне»,  заключённый, совершивший тяжкое преступление и уверовавший, имеет более сильную, ревностную веру, чем такой же осуждённый за мелкие преступления! Почему?

Очень много парадоксального в поведении людей живущих рядом с нами. Порой, такие сюрпризы преподносят (или преподносишь самому себе), что диву даёшься!? Откуда? Зачем? Какая мотивация у того или иного поступка? Мы, конечно же, стараемся разобраться в истоках того или иного поступка, исходя, прежде всего из своего собственного опыта. Так же поступает и пастырь в отношении прихожан. Но всегда ли наш личный (пастырский) опыт применим к другому? Ведь каждый человек уникален, а значит и  решение той или иной проблемы должно быть индивидуальным!

А как часто священнику приходится разбирать семейные конфликты на расстоянии, выслушивая лишь одну сторону? И здесь всегда нужно преодолевать соблазн встать, сразу, на чью либо сторону. Ох, как много моментов нужно учесть пастырю, чтобы дать правильный совет, чтобы не ошибиться! Этому и был посвящён второй день занятий нашей Школы пастыря.

Читать далее